数月前，从中央电视台到微信朋友圈，关于“多地医院儿科瘫痪”“儿科医生荒”的话题占据了各类媒体的显要位置。国家卫生计生委和教育部近日发布消息称，将采取多项措施恢复儿科本科招生，支持中国医科大学、重庆医科大学等8所高校重开儿科学本科专业。这也让“学儿科”成为今年高考报名的热点话题。

报考：有“专业”“方向”两种选择

儿科医学并不存在于目前的本科专业目录。1999年，教育部在调整《普通高等学校本科专业目录》时，将本科临床医学定位为学习内科、外科、妇科、儿科等通科教育，儿科学专业被取消，直到2015年仍然没有恢复。

儿科专业取消后，我国儿科医生的来源受到影响，但儿科医师人才培养并没有被完全切断。研究生阶段仍然保留了儿科学专业，而且部分医学院校在本科招生时把原来的儿科医学专业并入临床医学，作为其中的一个方向单独招生。如首都医科大学七年制临床医学儿科学方向每年都招40人左右。今年将恢复儿科医学专业招生的中国医科大学，此前也以五年制临床医学儿科专业特长班的形式招生。近年来，本科临床医学儿科学方向的培养规模其实已经有所扩大，如天津医科大学临床医学院2013年开始在临床医学专业三年级学生中按照专业动员、自愿报名、择优录取的原则，筛选在校生重新组班，作为儿科专业的特需人才进行培养。

除这次恢复儿科专业的8所院校外，首都医科大学等多所院校预计将在未来几年内恢复儿科医学专业。在更多院校恢复该专业之前，报考临床医学儿科方向实际上也是一种选择。

从往年招生情况来看，临床医学儿科方向一直很受考生欢迎。首都医科大学该专业方向分数线往往在640分以上。中国医科大学临床医学儿科特长班的录取分数也高于普通的五年制临床医学。

学业：不比临床医学容易

很多人认为，外科医生动手术，内科医生做检查，甚至中医号脉都充满“高精尖”色彩。相比之下，给小孩看病打针的儿科实在是小儿科，技术含量肯定不如其他医学专业。然而，从学业和工作性质来说，儿科医学其实是其他专业无法替代的一技之长，其难度与深度都不低。

总体来说，儿科是全面研究小儿时期身心发育、保健以及疾病防治的综合医学科学。凡涉及少年儿童时期的健康与卫生问题都属于儿科范围。在分科上，儿科分呼吸、消化、循环、神经、血液、肾脏、内分泌、遗传代谢、免疫及新生儿医学等，此外还有传染病和急救医学。虽然儿科在分类上与临床医学有相似之处，但是其研究内容及内在规律与成人差别颇大。毕业于首都医科大学临床医学儿科方向的梁医生介绍，在临床领域，不能把儿童当成大人的“缩小版”。一般性的临床教育无法取代专业的儿科教育，儿科以外的医师也难以轻易胜任儿科的临床工作。她本人尽管在校期间系统学习了临床医学的各类基础知识，但进入实习阶段，很多东西都要从头学起。

和医学类其他专业一样，儿科医学也同样具有学制长的特点，通常为5年或7年，两者培养定位有所不同。临床五年制儿科医学培养具有较全面的临床医学和一定的预防医学知识，特别具有较多儿科医学知识和儿科临床技能，具有与患儿、家长及同事合作、沟通的基本人际交往能力，较好地胜任儿科医生岗位，成为今后优秀的儿科医学人才。七年制儿科专业培养具有创新创业精神及参与现代医学科学技术竞争的基本素质和良好发展潜质的高级临床儿科医学人才。两者主干课程设置区别较小，五年制学生也要学儿科学导论、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健学等儿科专业知识。

儿科医学的学习过程十分强调实践性。首都医科大学高招办主任张华介绍，在七年制培养体系中，学生除了要在学校接受基础阶段学习外，更多时间还要在综合医院进行临床全科学习，到儿科医院进行儿科专科学习。

就业：20万人才缺口需填补

很多医学专业毕业生的就业情况不是特别乐观，并不是每个人最终都能进入医院，还有人被迫选择从事医药代表等工作。然而，儿科相关专业的毕业生则往往不愁就业。如首都医科大学临床医学儿科学方向毕业生就业率达100%。

学儿科就业率高，很大原因来自于我国儿科医师的人才缺口。根据国家卫计委相关统计，我国每千名儿童有0.53名儿科医师，与发达国家存在一定差距。相关研究据此测算，中国儿科医师的数量缺口可能高达20万。

相关政策的调整也让儿科医生成为医院的人才刚需。张华介绍，随着二胎的开放，为应对生育高峰，北京未来三级医院都将被要求开设儿科，这也让医院对于儿科医生的需求更为迫切。

在很多媒体的报道中，儿科都被描述为一个“挣钱比别的科室少，工作比别的科室忙”的低性价比岗位。随着医改的深入，儿科因药费、检查费少而待遇低于其他科室的问题将有望得到改善，人才培养规模的扩大也将缓解儿科人手不足的情况，减轻儿科医生的工作压力。日前，国家卫计委官员表示，未来将在职称评定、薪酬分配等方面，对助产士、产科医师、儿科医师、护士等给予倾斜，改善在这些岗位工作的医护人员的待遇，增加这些岗位的吸引力。

梁医生介绍，儿科被称为“哑科”，工作中要面对尚不具备成熟表达能力的儿童患者，并从儿童特殊的心理特征出发给予患者更多关怀，也会因此遇到其他科室没有的困难和压力。因而，一名合格的儿科医生要具备耐心、爱心、责任心。想学儿科的考生对此要有足够的心理准备。巨大的人才缺口同时也意味着丰富的机会。考生报考时无需过于忧虑儿科医生的职业前景。“感兴趣就大胆报”是梁医生给考生的建议。